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Universidad pública como ascensor social
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Hablar de universidad pública es hablar de igualdad de oportunidades, de avance, de cultura, de libertad de pensamiento, de democracia, de espíritu crítico, de rebeldía y de aprendizaje en el sentido más amplio de la palabra. En definitiva, es hablar de personas libres, críticas y con plenas capacidades, habilidades, conocimientos y experiencias para su desarrollo personal, social y profesional, con independencia de su realidad personal, social y económica.
La universidad pública nació con el objetivo de convertirse en el ascensor social que permitió a las hijas e hijos de familias trabajadoras llegar a ser profesionales de todos los sectores y hablarles de tú a tú a los hijos e hijas de quienes con su dinero estaban acostumbrados y acostumbradas a comprarlo todo para seguir perpetuando ese status quo en el que las clases poderosas eran siempre las que ganaban, las que decían cómo, cuándo y quién, dejando relegado a los trabajadores, trabajadoras y familias menos favorecidas a un papel seguidista más fácilmente manipulable.
Gracias a la universidad pública, después de la Transición, se abrió una puerta para todos y todas aquellas personas que no tenían derecho a opinar, de manera que pudieran pensar, disfrutar de la cultura y, sobre todo en el caso de las mujeres, dejar de creer que su única aspiración era convertirse en amas de casa.
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