El “patio soñado” de un colegio de Logroño: “Queremos naturalizar y transformar una explanada de cemento en un espacio motivador”
Describen el patio de su colegio como una explanada de cemento y quieren transformarlo, renovarlo y naturalizarlo. Laura Zuloaga conversa con Rioja2 como docente del Colegio Las Gaunas en República Argentina y también como madre. Y con este fin, la comunidad educativa de este centro de Logroño se ha unido porque quieren crear un espacio seguro, acogedor y motivador para el alumnado y también para el barrio. “Infinidad de estudios relacionan los espacios con la forma que tenemos las personas y los menores de relacionarnos”, asegura Zuloaga.
La docente recuerda que esta idea surgió antes de la COVID con la anterior dirección, pero la pandemia lo paralizó “y ahora es el momento de retomar este proyecto”. Y en eso están. Un proyecto que tienen perfectamente definido y estructurado en fases. El primer paso, un mapeo emocional en el que las tres partes implicadas, profesorado, alumnado y familias han plasmado “qué zonas del patio les gustaban más, cuáles menos, en qué zonas se sentían más a gusto y en cuáles se creían que se podían hacer cambios”. El resultado de este mapeo es “un montón de ideas y sugerencias que ahora deberán ser gestionadas por una comisión que hemos creado y de la que formamos parte unas 15 personas”.
La hoja de ruta para lograr el “patio de los sueños”
Y así, y con la hoja de ruta marcada por ese mapeo, el “patio de los sueños” en el Colegio de Las Gaunas debe tener incluir tres zonas fundamentales. Por un lado, será más natural. “Queremos crear más zonas verdes y que deje de ser una explanada de cemento”. Y también quieren que el futuro patio cuente con zonas tranquilas “con bancos y mesas en las que los menores puedan almorzar con calma, charlar y descansar en una zona más cómoda”. Y una tercera una zona más activa “con juegos dinámicos en la que el alumnado pueda interactuar”.
Queremos aumentar las zonas verdes, que haya una sensación de verdor y de naturaleza y aprovechar estas plantas para aislar un poco el centro del ruido de las vías del tren que tenemos tan cerca
De momento ya se han puesto manos a la obra con la primera. “Hemos destinado parte del dinero del AMPA a la compra de plantas para aumentar las zonas verdes, que haya una sensación de verdor y de naturaleza y además aprovechar estas plantas para aislar un poco el centro del ruido de las vías del tren que tenemos tan cerca”. Ilusión y ganas de trabajar no faltan en esta comunidad educativa. De hecho, han organizado dos jornadas, el 25 de mayo y el 1 de junio, para comenzar a generar esos espacios. “Nos vamos a juntar esos fines de semana para limpiar unos juegos que están pintados y crear una zona de bancos en un murete que tenemos y que pensamos que puede quedar muy bien”. Tienen entre manos un proyecto que saben es a medio plazo y también son conscientes de que ellos solos no pueden.
La inversión que se realice en este cole también beneficiará el barrio
Y de hecho ya han pedido ayuda al Ayuntamiento de Logroño y a la Consejería de Educación a los que ya han enviado su proyecto. “Intentamos rascar financiación de donde podemos, 200 euros de aquí, 1.000 euros que nos da el AMPA...”. Pero necesitan más porque hacer realidad el patio de sus sueños podría suponer unos 20.000 euros, una cantidad a la que “ni el centro ni las familias pueden hacer frente”. Por esta razón quieren que las instituciones crean en su proyecto. Porque como explica esta profesora, “somos un colegio muy grande, con tres líneas por curso, que damos servicio a muchas familias de Logroño y además, nuestro polideportivo pertenece a Logroño Deporte de forma que por las tardes hasta el cole también vienen muchos menores y familias de Logroño a realizar sus actividades extraescolares, niños y niñas que pueden estar en el patio merendando y jugando. De forma que de la inversión que se realice en este cole también se beneficiará el barrio”.
La propuesta de la comunidad educativa del colegio Las Gaunas es una de las opciones a incluir en el presupuesto participativo y de hecho “es una de propuestas que cuenta con más apoyo porque tenemos detrás a muchas personas”. Y mientras llega la financiación institucional, ya han pensado en alguna actividad para recaudar fondos. “Cada año organizamos una carrera solidaria con que recaudamos fondos para algún fin, una carrera que se realiza en nuestro patio de forma que en la próxima edición recaudaremos fondos para nuestro proyecto porque qué mejor que correr en nuestro patio por nuestro patio”.
Fomentará que puedan interactuar mucho más que en una manzana en la que simplemente hay unas porterías y unas canastas en las que juega un grupo, se generan conflictos y el resto queda relegado a los espacios que quedan
Tienen claro el objetivo porque están convencidos de las ventajas para el alumnado. “Estar rodeados de naturaleza y verde en vez de vallas, trasmitirá al alumnado una sensación de calma y relajación. La zona dinámica con unos columpios, una zona en la que puedan trepar, una casita en la que puedan jugar, fomentará la actividad física, la socialización entre ellos, la exploración, la creatividad, la imaginación.. Pero sobre todo fomentará que puedan interactuar mucho más que en una manzana en la que simplemente hay unas porterías y unas canastas en las que juega un grupo, se generan conflictos y el resto queda relegado a los espacios que quedan”.
La comunidad educativa de este cole cree en la importancia que tienen los patios y el lugar donde los menores pasan su tiempo libre. De hecho Zuloaga lo considera un movimiento social y educativo. “Hay otras comunidades, como Cataluña, que van más adelantadas que La Rioja y que llevan años prestando atención a los patios y al espacio donde los niños y niñas pasan el recreo y su tiempo libre, pero este movimiento acabará llegando porque es importante”. Y lo es porque “crear un espacio seguro, acogedor y motivador fomenta la interacción social, la igualdad entre los menores, el compañerismo y, en muchos casos, también puede aumentar la motivación para venir al cole y frenar el abandono escolar, algo que en España es nuestro talón de Aquiles”.
Creen en ello y están convencidos de que “hay que hacerlo”. De forma que también aprovechan este reportaje para solicitar ayuda a cualquier entidad que quiera colaborar para su “patio soñado” pueda ser una realidad.
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